Главная » Статьи » Публикации учителя-логопеда » Публикации Жуковой М.А.

В категории материалов: 6
Показано материалов: 1-6
Страницы:

Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Просмотрам

Статья Жуковой М.А. "Информационно-коммуникационные технологии в коррекционной педагогике: современные возможности визуализации речи в обучении произношению".

Аннотация: В статье описаны возможности информационно-коммуникационных технологий в коррекционно - развивающей работе с детьми. Дан обзор выдающихся средств визуализации звучащей речи, принципы их включения в систему работы логопеда над произносительной стороной речи ребенка.

Публикации Жуковой М.А. | Просмотров: 65 | Добавил: mirabell | Дата: 06.04.2017 | Комментарии (0)

Шкала оценки психического состояния при аутизме (The Autism Mental Status Exam, AMSE), разработанная в Центре аутизма Сивера (Школа медицины Маунт Синай, Нью-Йорк) (Grodberg et al., 2011), – простой и удобный инструмент из восьми пунктов для оценки клиницистом социального, коммуникативного и поведенческого функционирования у пациентов, страдающих расстройством спектра аутизма (РСА).

Публикации Жуковой М.А. | Просмотров: 70 | Добавил: mirabell | Дата: 26.09.2016 | Комментарии (0)

Семинар-практикум для педагогов «Наглядное моделирование в развитии речемыслительной деятельности у детей с ООП и ОВЗ».

Публикации Жуковой М.А. | Просмотров: 169 | Добавил: mirabell | Дата: 25.11.2015 | Комментарии (0)

Инклюзивное образование — это реальность наших дней. Для его успешной реализации педагог должен ставить и решать особые профессиональные задачи, знать методы организации учебного процесса, а также владеть технологиями организации образовательного процесса в инклюзивном классе.

Представленные материалы расширят знания педагогов в вопросах инклюзивного образования.

Публикации Жуковой М.А. | Просмотров: 134 | Добавил: mirabell | Дата: 11.11.2015 | Комментарии (0)

Практически в любой школе и классе учатся дети, которые испытывают трудности в обучении, обусловленные задержкой психического развития, сенсорными дефектами, нарушениями опорно-двигательного аппарата. Все они нуждаются в особой поддержке со стороны государства, семьи, педагогов, которые обеспечат им полную и полноценную интеграцию в общество, позволят не только особым образом осваивать общеобразовательные программы, но и обрести навыки социальной адаптации, реализовывать собственную жизненную компетентность. Современный учитель должен понимать безусловную приоритетность педагогического сопровождения таких детей со стороны компетентного специалиста; быть готов к своевременному выявлению трудностей у ребенка; уметь организовать разнообразные виды помощи обучающимся с учетом отставания в развитии социальных или познавательных способностей.

Публикации Жуковой М.А. | Просмотров: 156 | Добавил: mirabell | Дата: 11.11.2015 | Комментарии (0)

Есть классические технологии и практики в образовании. Есть актуальные – эффективные,
связанные с духом времени, популярные сегодня и отчасти даже модные. Однако в
современном образовании есть и другие, красивые и полезные для души педагогов,
учащихся и администраторов направления, которые пока не в фокусе основного внимания.

Публикации Жуковой М.А. | Просмотров: 134 | Добавил: mirabell | Дата: 30.10.2015 | Комментарии (0)